Participação das famílias, comissões
A presença dos pais em uma escola Waldorf é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. A pedagogia Waldorf valoriza a conexão entre escola e família, reconhecendo que o ambiente familiar influencia diretamente o aprendizado e o bem estar da criança. Quando os pais se envolvem ativamente na vida escolar, promovem um espaço onde valores, crenças e práticas educativas se alinham, favorecendo um crescimento mais harmonioso.
Além disso, a ideia de que é preciso uma aldeia inteira para criar uma criança é especialmente pertinente nesse contexto. A educação Waldorf se baseia na colaboração entre famílias, professores e a comunidade, criando uma rede de conhecimentos, permitindo que a criança desenvolva-se em um ambiente seguro e diversificado.
A presença dos pais, aliados a uma comunidade ativa, ajuda a cultivar uma cultura de responsabilidade compartilhada. Isso não apenas fortalece os laços familiares, mas também ensina às crianças a importância da cooperação, da empatia e do respeito ao próximo. Assim, a combinação do envolvimento parental com a colaboração comunitária é essencial para criar uma educação significativa e transformadora, que forma indivíduos mais conscientes e conectados com o mundo ao seu redor.
Com o objetivo de criar vínculos, proximidade e compartilhamento de valores, criamos diversas oportunidades de encontros como mutirões, oficinas, eventos diversos e as reuniões pedagógicas. Para ajudar nesse planejamento temos as comissões que separam em temas para diversas frentes e atuam em conjunto pelo desenvolvimento coletivo. As comissões surgem conforme as habilidades, disponibilidades e necessidades do contexto, as base são: Estudos/ações afirmativas; Comunicação; Trabalhos manuais; Manutenção/Segurança; Eventos; Financeira/jurídica.
Estudos / Ações afirmativas
Auxilia com pesquisas e conversas diversas sobre temas como raciais, de gênero, capacitismo, representatividade, entre outros. Além de estudos da antroposofia e da pedagogia Waldorf. Propõe palestras, vivências e materiais de estudo.
Comunicação
Auxilia na comunicação interna e externa como comunicados, informativos, elaboração de textos e cartazes, planejamento e avaliação de postagens. Alia-se às demais comissões para facilitar o caminho das informações e viabilizar as ações neste sentido.
Trabalhos manuais
Propõe oficinas com objetivo de criar encontros prazerosos e produtivos, para produzir itens para o Bazar de Natal e para uso em sala de aula.
Manutenção / Segurança
Propõe intervenções para melhoria dos espaços da escola. Melhora as estruturas lúdicas, e aproxima a comunidade escolar com seus encontros. Revisa pontos de segurança como prevenção, protocolo, equipamentos, entre outros.
Eventos
Auxilia no planejamento e execução dos eventos escolares e no alcance de objetivos como, por exemplo, o custeio de participação de docentes em congressos.
Financeira / Jurídica
Auxilia no planejamento anual e na execução do mesmo. Também a viabilizar demandas atuais à situação da escola e na análise das solicitações de bolsas no final do ano para o ano seguinte.
A trimembração do organismo social
A tríplice abordagem de Rudolf Steiner baseia-se na observação cuidadosa da vida, desenvolvida por Goethe, onde as partes são concebidas como um todo dinâmico e vivo, buscando-se compreender suas partes em seu contexto e movimento. Assim, Steiner concebe a sociedade como um todo, um organismo social dinâmico e vivo, em constante movimento devido às ações humanas. Rudolf Steiner não oferece um roteiro a ser seguido, mas sim uma maneira de apreender a realidade social e seus desafios, compreendendo-os a partir de sua especificidade e, dessa forma, elaborando respostas adaptadas ao seu contexto particular. Não há pretensão de objetividade ou de uma solução definitiva para o problema social. https://social.goetheanum.ch/en/fields-of-work/threefolding
"Em termos da sociedade como um todo, Steiner propôs que ela fosse dividida em três membros:
1. O setor de produção, distribuição e consumo de bens, e tudo o que tem a ver com a satisfação de necessidades (incluindo as não-físicas), que ele denominou de vida econômica (Wirtschaftsleben). O seu espírito básico deve ser a fraternidade. A aplicação das inúmeras ideias de Steiner sobre esse setor é denominada de economia associativa.
2. O setor que regula o relacionamento entre as pessoas, que ele denominou de vida jurídica (Rechtsleben). O seu espírito básico deve ser a igualdade.
3. O setor envolvido em todo exercício de habilidades e prestação de serviços, que ele denominou de vida espiritual (Geistesleben).O seu espírito básico deve ser a liberdade." https://www.sab.org.br/movimento-antropos%C3%B3fico/aplica%C3%A7%C3%B5es-da-antroposofia/trimembra%C3%A7%C3%A3o-social